Consideracions generals.

El material que composa aquest mètode està concebut perquè l’alumne pugui seguir un treball d’autoaprenentatge.

No obstant això seria aconsellable que sigui tutorat pel seu autor o algun professor, que pugui aportar alguna pinzellada de personalitat i professionalitat a l’aprenentatge. Si no és possible pots intentar-ho sol.

La dinàmica general ha de ser,

• Començar l’exercici lentament i anar augmentant la velocitat.

• Utilitzar metrònom sempre que sigui possible.

• Utilitzar afinador sempre que sigui possible.

El material es troba en un magatzem a la xarxa, actualment dropbox. És d'accés lliure i no cal compte per accedir-hi. Si vols accedir l'arrel del magatzem d'informació del TMB, fes clic aquí.

Els diferents capítols tenen vincles que et conduiràn directament a la carpeta corresponent.

Tot el material és lliure de drets d'autor i pots compartir-lo i millorar-lo.

Sens dubte, si us puc ajudar en quelcom, si voleu participar en l’edició de tot aquest material o si hi ha alguna cosa que em vols explicar pots comunicar amb mi a través de la plana de contacte.

Espero que et sigui útil, que en gaudeixis i que ho comparteixis.

Pots trobar més material d'estudi i pràctica a la plana Instruments.

Jaume Fugarolas.

Breda, setembre de 2012.

​

Accés a la carpeta on hi ha tot el material. Clic aquí.

​

Quin ordre et recomano.

Definiriem dos grups. Inicial i avançat.

Inicial.

• Lectura ràpida de notes.

• Exercicis de mecanisme.

• Ritmes.

• Escales, arpegis i acords.

• Articulacions.

• Dinàmiques.

• Estudis.

• Obres.

Avançat.

• Harmonia.

• Improvització.

• Bases musicals.

​

L'Aula Virtual del TMB (nou 2018).

L'Aula Virtual del TMB és un servei gratuït que et permet seguir un curs de formació a distància.

Els avantatges són,

• Apte per a qualsevol nivell, inclòs si no has fet mai res en música.

• El mètode és diferent dels del conservatoris i acadèmies de música.

• Basat en els mètodes de partitura i notacions alternatives.

• No t'has de moure de casa.

• Pots assajar a l'hora i els dies que et sembli.

• Assisteixes a classe amb la freqüència que vulguis.

• Pots participar tocant en grups.

Aquí t'explico el funcionament perquè vegis que fàcil que és.

• M'escrius un missatge a través de la plana Contacte dient que vols inscriure't a l'Aula Virtual.

• Et faig un prova de nivell a distància, a través d'un qüestionari i enviament d'àudios.

• Et preparo el teu Pla d'Estudis Personalitzat i te l'envio a través d'una carpeta compartida al Dropbox.

• Treballes a casa preparant els exercicis.

• Quan et sembla que els tens a punt, assisteixes a classe virtual que vol dir que enregistres els àudios i me'ls envies. Jo te'ls valoro i te'n poso de nous.

• Quan em sembli convenient i amb una sessió de Skype fem una classe virtual amb vídeo.

• Et busco fòrmules perquè puguis tocar en públic, siguis d'on siguis.

​

Lectura ràpida de notes. 

Aquest conjunt d’exercicis pretenen dotar l’alumne de la fluidesa a l’hora de llegir les notes en els altre exercicis.

Es tracta de llegir, sense equivocar-se, començant lentament i anar augmentant la velocitat.

Accéss a la carpeta.

​

Exercicis de mecanisme.

• L’objectiu d’aquesta sèrie d’exercicis és donar flexibilitat a les mans en l’articulació de moviments i a l’aparell respiratori en la emissió de la columna d’aire.

• L’execució és repetir 4 vegades cada exercici (1 compàs), respirant als 2 punts i que doni la sensació que no hi ha la respiració, és a dir mantenint el tempo.

• Com sempre començar lentament 60 bpm i anar incrementant el tempo fins a 120 bpm.

• Com sempre observant i mantenint la qualitat del so.

• Si s’indica de 1 a 4 o 1, 2, 3, 4, vol dir que s’han de fer l’1, 2, 3 i 4. Si s’indica 1 i 3 vol dir que s’han de fer l’1 i el 3 seguits com si la seqüència fos dels 2 compassos.

​

Ritmes.

• L'objectiu d'aquesta sèrie d'exercicis és aprendre els ritmes més habituals que trobarem en les peces.

• Cal remarcar, que en la cultura del jazz, és molt habitual el contratemps, de manera que l'aprenent posarà especial èmfasi si vol agafar pràctia en aquest estil musical.

• Es tracta de practicar temps i contratemps, a fi que el cervell s'acostumi als canvis.

• Fer servir el metrònom sovint per dotar de rigor als exercicis.

• Cada compàs és un exercici, que es repetirà 4 vegades, respirant en un moment dèbil i sense perdre el tempo.

​

Escales, arpegis, acords.

• Escales. L’eina bàsica per exercitar la ment a conèixer les notes habituals en una peça i millorar-ne la seva execució. Hi ha un ampli ventall d’exercicis per a practicar-les. És aconsellable que abans de l’inici de l’estudi d’una peça, l’alumne practiqui l’escala del to en que està escrita.

• Arpegis. Una variant de les escales, que consisteix en conèixer els arpegiats, una successió de notes de l’escala, amb intervals, normalment semblant als acords.

• Acords. Similar als arpegis però aquí les notes es toquen en un mateix moment. Escriptura vertical.

​

Articulacions.

Amb aquest set d’exercicis, s’aprèn a digitar les notes amb les diferents combinacions d’articulacions i símbols que donen diferents èmfasis a les peces. Lligadures, puntets, vibratos, trèmolos, etc., són alguns dels conceptes que aquí s’aprenen.

​

Dinàmiques.

Una part molt important en la interpretació son les dinàmiques, o diferents tècniques que combinen els volums, canvis de ritme i variacions sobre la peça base.

Especialment en la interpretació en grup, aquesta disciplina pren molt èmfasi i també permet que una mateixa línia melòdica pugui ser repetida sense que cansi l’oient.

​

Estudis.

Els estudis, a diferència de les obres, són una col·lecció de peces, arranjades especialment perquè l’alumne pugui practicar les dificultats tècniques que s’ha trobat en l’estudi.

S’ha de ser rigorós en la seva execució, ja que d’aquest rigor en dependrà la forma en que l’alumne evolucionarà en el seu camí musical.

Alguns estudis es troben dins el mètode de saxo.

​

Obres (temes).

Les obres són les peces per interpretar, composades per diferents compositors.

En aquest capítol et descriure el material que he anat desenvolupant durant el temps, amb els meus propis arranjaments.

Habitualment anomenats temes, les obres les trobaràs a la carpeta del mateix nom Temes.

Dins aquesta carpeta hi ha subcarpetes amb les inicials ordenades de forma alfabètica.

Cada té una carpeta on hi pots trobar tot el material per l'auto-aprenentatge del propi tema.

• Les partitures general (tots els instruments), per grup d'instruments, per instruments individuals i altres utilitats. Imprimeix la que et correspongui i a assajar.

• El fitxer midi (extensió .mid) que conté en pistes separades els diferents instruments. Amb un programa de reproducció d'aquest tipus de fitxer, pots escoltar la música seleccionant un o varis instruments. També pots modificar el tempo i la tonalitat.

• El fitxer mp3 per a escoltar com ha de “sonar” la peça en conjunt i que et permetrà sentir-ho amb el vostre reproductor d’mp3 o amb l’ordinador, cotxe, etc..

• Fitxes tècniques. D’algunes peces, on he volgut donar algun tipus d’informació concreta de detalls de determinats arranjaments que hi he fet.

• Fitxer XML, que conté la partitura complerta per importar-la a altres editors de partitures, per exemple el MuseScore o similars.

• Fitxers diversos com Finale, CuBase, etc. per fins més avançats.

​

Cada tema pot tenir varies,

• Veus. Dins cada peça hi ha diferents veus que poden estar duplicades per a diferents instruments. Per exemple podem tenir,

  • La veu 1 per trompeta i saxo contralt. La indicació serà Tp1 i SA1, per a distingir-les de.

  • La segona veu que per a trompeta i saxo tenor seria Tp2 i ST2.

• Versions. Perquè les he arranjat per a diferents motius o esdeveniments. S’indica amb la notació v1, v2, etc. Això ho veureu,

  • A la capçalera de la partitura, a sota del títol.

  • En el nom del fitxer i en la carpeta.

  • Si no hi ha cap indicació és que només existeix una versió.

​

Harmonia.

Un cop avançat en el coneixement de la teoria bàsica, podem entrar en el coneixement més avançat de la música vertical.

Una col·lecció de referències per aprendre la música en colors (com deia una de les meves estimades professores).

Improvització.

Aquests coneixements permetran l’alumne conèixer algunes de les tècniques per entrar en la fantàstica tècnica de la improvització.

Imprescindible en el mon del jazz, fa que una mateixa peça pugui ser interpretada de diferents maneres.

No ho hem de confondre amb els “solos”, que és un instrument sobresortint dels altres, però amb una línia escrita. En la improvització el que toca l’instrumentista no està escrit.

​

Taller d’informàtica musical.

Realment interessant per aquelles persones que volen complementar amb la informàtica la seva activitat musical, la trobareu en aquest conjunt de documents, pensats per la realització del Taller d’informàtica musical.

​

Sonorització i il·luminació professional.

En aquests textos he recollit les característiques principals dels aparells, professionals per a fer una actuació “bolu”. Quan un no és professional moltes vegades li cal muntar-se la paradeta ell mateix. És aconsellable conèixer com s’instal·la l’equipament.

​

Taller Vull entendre les partitures.

Aquest és un temari utilitzat en els cursets d’introducció al llenguatge musical. Pensat per fer una visió en una sessió de 3 hores, ha tingut gran acceptació, ja que permet descobrir a l’alumne que no te cap coneixement, tota la col·lecció de símbols i argots de la notació musical.

​

Taller de saxo Fugasax.

Aquest és un recull de fitxes pensades per a la realització del curs d’introducció al saxo.
Té una durada de 5 sessions i permet a l’alumne poder-se incorporar a un grup amb un mínim de coneixements.

​

Bases musicals.

Una base en format mp3 que et premetrà amenitzar les festes familiars o amb els amics.

Conté la base musical, partitures i instrucions.

Les trobaràs dins les carpetes dels temes.

Llegeix la monografia per més informació.

​

Improvització.

Aquí hi trobaràs el meu mètode d'introducció al jazz i la improvisació.

​

L'art de la interpretació.

En aquest mòdul hi trobaràs una monografia sobre les meves experiències en l'estudi de la interpretació.

​

​

​

​